321. Relationship-driven classroom management
پدیدآورنده : / John M. Vitto
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (طهران)
موضوع : Classroom management.,Teacher-student relationships.,Motivation in education.
رده :
LB3013
.
V53
2003
322. Relationship of teacher epistemic beliefs, perceived barriers to technology use, and integration of educational technology
پدیدآورنده : Rodney James Greer
کتابخانه: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع : Epistemology; Educational psychology; Educational technology,Philosophy, religion and theology;Education;Teacher beliefs;Teacher-decision making;Technology
323. Relationship of teacher epistemic beliefs, perceived barriers to technology use, and integration of educational technology
پدیدآورنده : Rodney James Greer
کتابخانه: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع : Epistemology; Educational psychology; Educational technology,Philosophy, religion and theology;Education;Teacher beliefs;Teacher-decision making;Technology
324. Representations of Muslim Cultures and Societies in Children's Literature as a Curriculum Resource for Ontario Classrooms: Promises and Prospects
پدیدآورنده : Antum Amin Panjwani
کتابخانه: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع : Teacher education; Curriculum development,Education;Children's literature;Comparative;Curriculum studies;Diversity in ontario classrooms;International and development education;Muslim children's literature;Teacher education
325. Research and research education in music performance and pedagogy
پدیدآورنده : Scott D. Harrison, editor
کتابخانه: كتابخانه و مركز اسناد دانشگاه كردستان (کردستان)
موضوع : ، Musicology,Instruction and study ، Music,، Education,، Arts Education,، Teaching and Teacher Education,، Music
رده :
ML3797
326. Researching Practitioner Inquiry as Professional Development
پدیدآورنده :
کتابخانه: كتابخانه مركزي و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع : Teaching. ; Learning. ; Instruction. ; Science education. ; Maturation (Psychology). ; Teaching and Teacher Education. ;
327. Restorying Painful Histories:
پدیدآورنده : Coleman, James Joshua
کتابخانه: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع : Affect,Critical literacy,LGBTQ,Queer educators,Queer history,Teacher education
328. Rethinking the curriculum :
پدیدآورنده : Orlando Nang Kwok Ho.
کتابخانه: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع : Bible-- Study and teaching.,Bible., Romans-- Criticism, interpretation, etc.,Bible.,Bible., Romans.,Christian education-- Teacher training.,Christian education.,Christian education-- Teacher training.,Christian education.,Education.
رده :
BS2665
.
52
.
H62
2018
329. Rural Teacher Education
پدیدآورنده :
کتابخانه: كتابخانه مركزي و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع : Education; Teaching and Teacher Education; Sociology of Education; Learning and Instruction; Professional and Vocational Education
330. STEM Teachers and Teaching in the Digital Era
پدیدآورنده :
کتابخانه: كتابخانه مركزي و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع : Education; Teaching and Teacher Education; Technology and Digital Education; Mathematics Education; Science Education; Engineering/Technology Education
331. Saudi Arabian High School Teachers' Understanding and Implementation of Flipped Learning
پدیدآورنده : Alzahrani , Saeed M.
کتابخانه: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع : Curriculum development,Educational psychology,Instructional design,Pedagogy,Secondary education,Teacher education
332. Saudi Special Education Preservice Teachers' Perspective towards Inclusion
پدیدآورنده : Binmahfooz, Sarah
کتابخانه: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع : Educational leadership,Middle Eastern Studies,Special education,Teacher education
333. Saudi Special Education Preservice Teachers' Perspective towards Inclusion
پدیدآورنده : Binmahfooz, Sarah
کتابخانه: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع : Educational leadership,Middle Eastern Studies,Special education,Teacher education
334. Saudi University Faculty Members Perceptions of Teaching Support and Its Relationship to Their Perceptions of Teaching Efficacy
پدیدآورنده : Alfadeel, Mohammad
کتابخانه: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع : Higher education,Pedagogy,Teacher education
335. Saudi University Faculty Members Perceptions of Teaching Support and Its Relationship to Their Perceptions of Teaching Efficacy
پدیدآورنده : Alfadeel, Mohammad
کتابخانه: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع : Higher education,Pedagogy,Teacher education
336. 'Silent Citizenship Educators' in Dutch Catholic Schools:
پدیدآورنده : Frank Willems, Eddie Denessen, Chris Hermans, et al.
کتابخانه: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع : Catholic education,citizenship education,civic virtues,moral classroom discussions,moral education,teacher beliefs,virtue ethics,virtue modelling
337. Sociology and the School: An interactionist veiepoint
پدیدآورنده : Woods , peter
کتابخانه: كتابخانه مركزي و مركز اسناد دانشگاه الزهراء (س) (طهران)
موضوع : ، Sociology,، Social internaction,، Interaction analysis in education,، Teacher student relationships
رده :
HM
.
51
.
W64
338. Sözlü Tarih yönteminin ortaöğretim öğrencilerinin Tarih algısı üzerindeki yansımaları
پدیدآورنده : Bozkurt, Seda
کتابخانه: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع : Teacher education
339. Sözlü Tarih yönteminin ortaöğretim öğrencilerinin Tarih algısı üzerindeki yansımaları
پدیدآورنده : Bozkurt, Seda
کتابخانه: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع : Teacher education
